Gerakan tanah pdf

Melalui penulisan novel dan cerpen, kesedaran kebangsaan dapat disampaikan dalam kalangan masyarakat dengan lebih berkesan. Karya-karya sastera yang bertemakan semangat perjuangan , nasib bangsa, dan semangat cinta akan tanah air telah menimbulkan kesedaran dalam kalangan orang melayu. Oleh itu, Golongan guru, penulis, dan wartawan menjadikan karya kreatif ini sebagai saluran untuk menyuarakan perjuangan orang Melayu.

Peranan Pendidikan. Perkembangan pendidikan telah melahirkan golongan intelektual yang memainkan peranan penting dalam membangkitkan gerakan nasionalisme Melayu di Tanah Melayu pada awal abad ke Sistem pendidikan agama. Merupakan sistem pendidikan masyarakat Melayu yang terpenting dan lebih dikenali sebagai sistem pondok dimana pondok dijadikan sebagai pusat pendidikan dalam kalangan masyarakat Melayu.

Selepas tamat pengajian di pondok, orang Melayu akan melanjutkan pendidikan ke Timur Tengah, sama ada di Makkah atau di Mesir. Apabila mereka kembali ke Tanah Melayu, mereka ingin melihat pemulihan dalam agama Islam. Perjuangan mereka untuk memajukan masyarakat Islam melalui pemulihan dalam agama Islam disalurkan melalui akhbar dan majalah seperti Neracha, Idaran Zaman, Pengasuh dan Al-Imam. Sistem pendidikan Inggeris. Perkembangan sistem pendidikan Inggeris di Tanah Melayu dan Singapura telah melahirkan golongan intelektual berpendidikan Inggeris.

Golongan ini mendapat pendidikan di Maktab Melayu Kuala Kangsar. Mereka yang berada di Singapura mendapat pendidikan inggeris di Raffles Institution. Mereka menggunakan peluang yang ada dalam sistem pentadbiran dan perundangan untuk menuntut hak orang Melayu dalam bidang ekonomi, pendidikan, dan pentadbiran.

Sistem pendidikan Melayu. Sekolah Melayu di Tanah Melayu telah berkembang pada awal abad ke Akibat daripada perkembangan ini, terdapat kekurangan dalam jumlah tenaga pengajar.

MPSI menjadi tempat perkumpulan dan pertemuan golongan intelektual Melayu, pergaulan dan perbincangan sesama mereka telah membangkitkan kesedaran ingin memajukan dan memperbaiki nasib orang melayu. Pensyarah-pensyarah di MPSI telah meyemarakkan semangat dan keazaman ini menyebabkan Mereka sedar tentang kedudukan masyarakat Melayu yang berada di bawah cengkaman dan penindasan pihak British di samping terhimpit oleh kaum imigran.

Peranan Golongan Intelektual. Perkembangan sistem pendidikan telah melahirkan golongan intelektual Melayu yang terdedah kepada pelbagai idea dan falsafah politik daripada Barat seperti demokrasi, liberalisme, perlembagaan dan nasionalisme. Hal ini telah mendorong mereka untuk turut sama berjuang dalam memperbaiki kemunduran orang Melayu.

Terdapat tiga golongan intelektual yang memainkan peranan penting dalam membangkitkan nasionalisme Melayu. Antaranya adalah golongan intelektual berpendidikan Timur Tengah, berpendidikan Melayu dan berpendidikan Inggeris. Kebanyakkan golongan ini terdiri daripada mereka yang mendapat pendidikan sekular Inggeris dan Melayu. Golongan Intelektual berpendidikan Timur Tengah. Al-Imam yang mula-mula meniupkan seruan dakwah Islamiah di Tanah Melayu tidak mungkin muncul tanpa sokongan serta idea daripada tokoh yang mempelopori Gerakan Islah.

Perjuangan, peranan dan sumbangan golongan-golongan ini atau dikenali sebagai Kaum Muda adalah melalui majalah Al-Imam. Dalam jilid pertama Al-Imam, Syeikh Muhammad Tahir Jalaluddin telah menyiarkan rencananya yang pertama iaitu Surat Terbuka Kepada Segala Ulama yang di mana beliau ingin membangunkan masyarakat Islam yang semakin ketinggalan jauh daripada bangsa asing.

Beliau juga berpendapat bahawa kemunduran yang dialami oleh masyarakat Melayu adalah bukan disebabkan ketidakupayaan mereka untuk bersaing dengan kaum asing tetapi adalah disebabkan oleh kelalaian dan kedaifan umat Islam untuk memahami lebih mengenai ajaran agama Islam dan golongan ini juga yakin bahawa umat Islam masih boleh diselamatkan jika diberi petunjuk kepada ajaran agam Islam yang benar.

Syed Syeikh al-Hadi telah menyuarakan pendapatnya melalui novel Hikayat Faridah Hanum atau Hikayat Setia Asyik Kepada Maksyhoknya yang mana keinginan muda-mudi Islam untuk menyesuaikan diri mereka dalam dunia moden dan novel ini juga membincangkan tentang betapa pentingnya wanita Islam moden diberikan kebebasan dan hak yang sama seperti kaum lelaki. Seterusnya, kaum muda telah menubuhkan beberapa madrasah untuk menyebarkan idea mereka dengan lebih berkesan dan telah menggesa mewujudkan sistem pendidikan agama yang lebih liberal dengan memasukkan bahasa Inggeris dan mata pelajaran moden disamping bahasa Arab.

Idea mereka ini telah mendapat tentangan daripada Kaum Tua di mana Kaum Tua ini terdiri daripada ulama dan pegawai agama dan amat berpegang kuat kepada adat dan agama Islam yang membuatkan mereka tidak menerima idea Islah Kaum Muda. Perkara yang telah menimbulkan pertelingkahan antara dua kaum ini hanyalah perkara kecil dan tidak melibatkan perkara yang ada dalam agama Islam. Namun begitu, Gerakan Islah oleh Kaum Muda hanya berkembang di Negeri-negeri Selat kerana undang-undang telah dikeluarkan di Negeri-negeri Melayu untuk menghalang kegiatan dakwah Islam tanpa kebenaran sultan dan menghalang sebarang risalah dan buku-buku daripada Kaum Muda.

Pada pertengahan abad ke, perjuangan golongan ini semakin pudar walaupun mereka masih berjuang dan berperanan tetapi tidak lagi begitu penting. Perjuangan nasionalisme telah diambil alih oleh golongan intelektual berpendidikan Melayu dan Inggeris. Golongan Intelektual Berpendidikan Melayu. Golongan intelektual berpendidikan Melayu adalah bersifat lebih radikal jika dibandingkan dengan golongan berpendidikan Timur Tengah dan Inggeris.

Golongan ini menyedari bahawa perlunya mereka untuk menyumbang tenaga dan fikiran mereka untuk membangunkan bangsa Melayu untuk memajukan diri dan menentang penjajahan British.

Kebanyakan golongan ini telah lama terdedah dengan soal politik dan perkembangan nasionalisme di luar negeri dan mereka adalah juga merupakan golongan yang mendapat lulusan ataupun lepasan daripada Maktab Perguruan Sultan Idris MPSI.

Golongan ini inginkan penyatuan dengan Indonesia dalam satu gabungan yang digelar Melayu Raya atau Indonesia Raya. Setelah meninggalkan MPSI, beliau telah menubuhkan Belia Malaya bagi memajukan taraf hidup orang Melayu dan menentang penjajahan British tetapi pertubuhan ini tidak kekal lama dan kemudiannya dibubarkan. Analisis hasil klasifikasi menunjukkan bahwa tingkat kerentanan dipengaruhin oleh tataguna lahan, kemiringan, jenis tanah penyusunan, dan curah hujan sebagai faktor pemicu.

Arifin, S. Djuri, Peta Lembar Arjawinangun, Jawa Barat. Pusat Penelitian dan Pengembangan Geologi, Bandung. Hermawan, Karnawati, D. Mubekti, Alhasanah F. Jurnal Teknik Lingkungan, 9 2 , Southard, Soil Survey Horizons, 46 3 , Reganold, J. Singer, Journal of Soil and Water Conservation, 34, Sadisun, I. Silitonga, Sobirin, S. Storie, R. Storie Index Soil Rating. Tohari A. Jeda waktu ini dapat berkisar selama beberapa jam hingga beberapa tahun.

Bahkan dapat pula terjadi pembentukan retakan pada lereng tidak diikuti dengan pergerakan keseluruhan bidang gelincir, tergantung pada kondisi geologi dan hidrologi pada lereng, serta tergantung pada aktivitas pemicu gerakan. Diposting oleh pangesti di Label: geomorfologi dasar , SM 2. Tidak ada komentar:. Langganan: Posting Komentar Atom.